Se coordinan acciones que priorizan la calidad educativa en los municipios más pobres. Se ha mejorado la infraestructura escolar, se ha dotado de agua potable y se instalaron baños lavables completos (no más letrinas). Además, se repararon techos, se hicieron ampliaciones y se construyeron nuevas aulas, según las necesidades establecidas en las localidades.

Contratación de docentes: Se fortalece la calidad educativa por medio de la contratación y capacitación de docentes con enfoque multicultural.

Mantenimiento correctivo de centros escolares: Consiste en el mejoramiento de la infraestructura educativa haciendo las reparaciones y  ampliaciones necesarias, además de la dotación de mobiliario donde las condiciones de los centros escolares han permanecido históricamente olvidados.

Construcción de centros escolares:

• Centros escolares tipo A. Tipo Tecnológico.

• Centros escolares tipo B.  Modelo para preprimaria y primara, con área administrativa y de recreación.

• Construcción de centros escolares tipo C. Tipo multigrado, que incluye área administrativa.

El Mantenimiento Correctivo y construcción de Centros Escolares, bajo la rectoría del Ministerio de Educación, lo implementan las instituciones del Ejecutivo que tienen dentro de sus funciones la infraestructura educativa, y que bajo el Consejo de Cohesión Social coordinan acciones en la materia.

Actores:

Rectoría: Ministerio de Educación.

Ejecutores:  Fondo para la Paz –FONAPAZ- y Unidad de Construcción de Edificios del Estado –UCEE-, del Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda –MICIVI- .